云南省大理州巍山縣2017年特設崗位教師招聘面試通告
根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2017年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（教師廳〔2017〕4號）、《云南省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》（云教人〔2012〕28號）和《云南省教育廳關于做好2017年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》（云教人〔2017〕5號）精神，現(xiàn)將云南省大理州巍山縣2017年特崗教師招聘面試有關事項通告如下。
一、面試形式
面試采用“說課”的方式進行。
二、面試內(nèi)容
（一）“說課”所選年級和教材版本
1、學前教育：中班下冊教材（云南省中小學教材審定委員會審定，云南省教育科學研究院組編）《幼兒智慧活動課程健康》（浙江教育出版社）、《幼兒智慧活動課程社會》（浙江教育出版社）和《幼兒智慧活動課程藝術》（浙江教育出版社）。
2、小學語文：六年級下冊（語文出版社）2007年11月第1版。
3、小學數(shù)學：六年級下冊（人民教育出版社）2014年10月第1版。
4、小學音樂：六年級下冊（上海教育出版社）2014年12月第1版。
5、初中英語：九年級全一冊（人民教育出版社）2014年3月第1版。
（二）面試人員備課所需教材自備�？忌鐚滩陌姹居胁磺宄牡胤娇傻轿∩娇h教育局人事股詢問、查看。
三、面試時間及地點
面試時間：2017年7月26日
面試地點：巍山縣為民小學
四、面試考場設置
本次面試設一個考場共18名考生參加面試。學前教育(本科崗位)4人、學前教育(�？茘徫�)4人、小學語文崗位3人、小學數(shù)學崗位1人、小學音樂2人、初中英語4人，合計18人。
每個考場設考官席、監(jiān)督席、記錄席、計時席、記分席、應試席。考場外設待考室、考后休息室、測評考官休息室，三室分開，互不干擾。待考室配備管理人員2人（男、女各1人），管理未參加面試的應試人員。考后休息室配備管理人員2人（男、女各1人），管理已面試的人員。設考場內(nèi)外聯(lián)絡員2名，負責將應試人員從待考室?guī)肟紙�，考后將應試人員從考場帶到考后休息室。
進入面試以1:1.2的比例確定（若計算結果出現(xiàn)小數(shù)，只入不舍，取整數(shù)），人員名單詳見附件一。
五、考場人員安排
（一）測評考官
每個考場設主考官1名，測評考官9名，考前30分鐘由招考領導組辦公室隨機抽取7名測評考官為本場考官。
（二）監(jiān)督員
由監(jiān)督組安排，負責教師“特設崗位”招聘面試全過程的監(jiān)督。
（三）記分員
由招考領導組辦公室安排有關人員組成，負責面試成績的現(xiàn)場記分，對每位應試人員的成績認真核對，確�？荚嚦煽儨蚀_無誤。
（四）記錄員
書面記錄員由招考領導組辦公室安排一人，對面試全過程作文字記錄。
（五）計時員
由招考領導組辦公室安排人員到場負責，對限時說課進行計時。
六、面試實施方法
（一）面試測評考官組的組成及命題
1.面試測評考官由具有高尚師德、教學業(yè)務精良、不徇私情、嚴守紀律的各學科教學骨干組成。
2.“說課”不進行單獨命題，指定教材內(nèi)容均為“說課”課題，具體內(nèi)容由考生隨機抽取。
（二）面試的程序
1.參加面試的全體應試人員分組進行抽簽，按抽簽排定個人說課順序。
2.7月19日-20日，在巍山縣教育局人事股(巍山縣水利局一樓)進行資格復審，請參加面試的考生持畢業(yè)證、學位證、身份證、普通話等級證及教師資格證、特崗教師報名表（一式二份）參加資格復審（詳見附件二）。如審查出資格不符合人員，取消其面試資格。
3.7月25日上午9:00在巍山縣為民小學進行考生培訓，請參加面試的考生按時參加。
4.7月25日下午18:30，“說課”應試人員在為民小學集中，以抽簽的方式抽取面試課題，在監(jiān)督組的監(jiān)督下單人單桌備課書寫說課稿，說課稿字數(shù)在1000字以內(nèi)；教材和本冊教材教師用書自帶，相互間不準借閱教材和教師用書。備課時間為一個半小時。抽取面試課題后，如考生所帶教材或教師用書有誤的，不準離開備課地點，也不準向他人借用所需教材或教師用書。
5．7月26日上午7:30在為民小學以抽簽方式?jīng)Q定入場應試順序，8:00開始面試。面試考生實行代碼制。
6.每位應試人員的“說課”時間為15分鐘，時間到由計時員提醒主考官宣布終止“說課”。
（三）面試成績的確定及公布
1.面試的評分標準按《巍山縣2017年教師特設崗位招聘面試評分表》確定（詳見附件三），滿分為100分。
2.評課由各測評考官組負責。測評考官按《巍山縣2017年教師特設崗位招聘面試評分表》客觀公正、獨立自主地給應試者打分。
3.應試者“說課”分數(shù)的確定。主考官不參與評分，采用本場測評考官所評7個分值，去掉一個最高分，去掉一個最低分，用其余的5個有效分相加，除以有效分測評考官人數(shù)5人，所得的平均分就是應試人員的面試分值（保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字）。面試分值不得低于70分，低者不予錄用。
4.測評考官組不當場給應試者亮分，待該專業(yè)組面試場次結束后，集中本場應試人員予以公布。若出現(xiàn)應試人員筆試、面試合成總成績相同的情況，按原說課稿再加試一場面試，直至分出名次。
5.面試分數(shù)加筆試分數(shù)等于總成績。分崗位按總成績從高到低確定擬錄用人員。
七、體檢和聘用
7月27日上午7:30，擬錄用人員在巍山縣人民醫(yī)院集中體檢，參加體檢人員數(shù)與本縣分學段、分學科崗位設置數(shù)的比例為1:1。體檢標準參照云南省申請教師資格人員體檢標準執(zhí)行，體檢人員應遵守體檢注意事項。體檢合格后，向社會公示擬聘人員名單。公示期內(nèi)無檢舉即可辦理聘用手續(xù)，屆時縣教育局與特崗教師簽定《云南省“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》。
對新聘用的特崗教師，由縣教育局組織崗位前培訓并安排上崗，按照有關文件精神發(fā)放工資。
八、面試監(jiān)督
教師“特設崗位”招聘面試工作全過程接受縣監(jiān)督組的監(jiān)督。
九、本實施細則由巍山縣“特設教師”招考領導組辦公室負責解釋。
十、值班電話：0872-6124235
附：1、巍山縣2017年特崗教師招聘進入面試人員名單（附件一）
2、巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審提供材料清單（附件二）
3、巍山縣2017年教師特設崗位招聘面試評分表（附件三）
巍山縣教育局
二〇一七年七月十四日
附件一：
巍山縣2017年特崗教師招聘進入面試人員名單
| 準考證號 |
姓名 |
報考崗位 |
筆試成績 |
| 2927171010009 |
王曉玉 |
學前教育（專科崗位） |
72 |
| 2927171010032 |
王毅濤 |
學前教育（專科崗位） |
72 |
| 2927171010046 |
李穎 |
學前教育（�？茘徫唬� |
64 |
| 2927171010027 |
郭霽靚 |
學前教育（專科崗位） |
64 |
| 2927171010053 |
宗艷芹 |
學前教育（本科崗位） |
81 |
| 2927171010008 |
杜婷婷 |
學前教育（本科崗位） |
76 |
| 2927171010033 |
謝繼嬌 |
學前教育（本科崗位） |
76 |
| 2927171010040 |
李春 |
學前教育（本科崗位） |
76 |
| 2927172010007 |
宗發(fā)蕊 |
小學_語文 |
61 |
| 2927172010021 |
杜云艷 |
小學_語文 |
58 |
| 2927172010022 |
李盡美 |
小學_語文 |
54 |
| 2927172040004 |
王興 |
小學_音樂 |
89 |
| 2927172040001 |
張?zhí)?/TD>
| 小學_音樂 |
75 |
| 2927172020002 |
張文偉 |
小學_數(shù)學 |
56 |
| 2927173030024 |
段文霞 |
初中_英語 |
97 |
| 2927173030016 |
康弘 |
初中_英語 |
91 |
| 2927173030053 |
段存飛 |
初中_英語 |
91 |
| 2927173030044 |
鄒穎 |
初中_英語 |
91 |
附件二：
巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審提供資料清單
1、畢業(yè)證原件、復印件各一份，若應屆畢業(yè)生尚未領到畢業(yè)證的，應提供學�！懂厴I(yè)生就業(yè)推薦表》和學校證明；
2、學位證原件、復印件各一份，若應屆畢業(yè)生尚未領到學位證的，提供學校證明；
3、身份證原件、復印件各一份；
4、普通話等級證原件、復印件各一份；
5、教師資格證原件、復印件各一份；
6、特崗教師報名表原件二份（貼好照片）；
7、與報名表同底免冠證件照2張。
如審查出資格不符合人員，取消其面試資格。
寫說課稿及面試時，帶筆試準考證和身份證；體檢時帶身份證。
巍山縣教育局
2017年7月14日
附件三：
| 巍山縣2017年教師特設崗位招聘面試評分表 |
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| 序號 |
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報考崗位 |
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| 面試項目 |
教材及目標分析 |
教法學法分析 |
教學過程分析 |
教學素養(yǎng) |
合計 |
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| 測評內(nèi)容 |
正確說明教材的地位、作用、重點難點，并參照課本與課標，對教材進行分析與思考。在分析教材的基礎上，說明根據(jù)學生的認知特點，如何恰當確定教學目標及教學重難點的思考與分析。 |
說明教學方法的選擇（包括必要的教學資源、教學媒體的利用），如何最大限度地調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以利于最優(yōu)化地達到教學目標思考與分析。 |
具體說明教學活動的設計環(huán)節(jié)及設計意圖的思考：（1）導入環(huán)節(jié)能為授新做好鋪墊，能激發(fā)學生的求知欲；（2）授新環(huán)節(jié)能體現(xiàn)主體與主導作用，雙邊活動有機結合，有效利用自主合作探究的學習方式開展學習，學科特點突出；（3）鞏固練習環(huán)節(jié)具有針對性實效性，練習有梯度，檢測有效果;（4）拓展環(huán)節(jié)注重知識的延伸，能力的訓練。 |
儀容儀表端莊大方，語言表達清楚流暢，沒有知識性錯誤，普通話標準流利，書寫規(guī)范整潔。 |
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| (1) |
(2) |
(3) |
(4) |
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| 等級分數(shù) |
好 |
16--20 |
16--20 |
5--6 |
12-16 |
10-12 |
5--6 |
16--20 |
100 |
|
|
| 中 |
12--15 |
12--15 |
3--4 |
8--11 |
6--9 |
3--4 |
12--15 |
|
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| 差 |
0--11 |
0--11 |
0--2 |
0--7 |
0--5 |
0--2 |
0--11 |
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| 各項得分 |
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| 總得分 |
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| 測評考官評語 |
測評考官簽字： 2017年7月26日 |
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